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3、词性活用(1)名词作动词

    发布时间:2019-05-03    来源:未知

  (2)描述词作动词,“京中有善口技者”(《口技》),描述词“善”作动词“长于”和“擅长用”。

  (4)使动用法,“寥寂无人,凄神寒骨,悄伧幽邃”,可理解为恬静而无旁人,使人感应心神苦楚,冷气彻骨,沉寂幽静了。

  2、古今异义像“卑劣”、“牺牲”、“涕”这些词,古今别离注释为“微贱而陋俗”、“猪、牛、羊等祭祀用的祭品”、“泪”,与今义分歧。

  在实词理解的根本上,要留意虚词的使用,领会一般虚词的用法。在翻译句子时要精确把握词在言语情况中的精确寄义,上下连贯语句通畅。语段与篇章的理解跟现代文一样,既要全体理解,又要把握句、段、篇之间的关系。

  (3)名词作状语,“潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。”此中“斗”注释为“像斗极星那样”,“蛇”注释为“像蛇爬行那样”。

  3、词性活用(1)名词作动词,“小信未孚,神弗福也。”名词“福”作动词“赐福”用。

  中考文言文阅读考课外言语材料,面临从未读过的语段或文章,又无东西书可查,怎样办?要以日常平凡的阅读堆集作迁徙,用讲义上学过的道理和公例去处理问题。

  (5)意动用法,“渔人甚异之”,可理解为“渔人认为这个处所很奇异”。使用这些道理,连系具体的言语情况,能够精确地舆解词的寄义。

  1、一词多义如《捕蛇者说》中“退而甘食其土之有”中“食”作“吃”讲,“谨食之,时而献焉”中“食”作“喂养”讲。

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